课程思政对学生英语学习动机的影响
郭偲偲，吕英莉
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摘要：
文章基于课程思政，对北京某高校雅思英语写作课程学生英语学习动机的类型及动机强度进行了整学期追踪。通过课堂观察、访谈、问卷调查及SPSS数据统计验证，融合课程思政的雅思英语写作课程能够有效提升学生“社会责任”动机，及学生的英语学习动机强度。当课程融入学生关注的资讯事实时，“社会责任”动机及学习动机强度提升最为显著。该实证研究为提升学生的学习动机提供了参考。pdf
关键词：课程思政；雅思英语写作；学习动机；实证研究
收稿日期：2023-03-23
中图分类号：G633.41
引用本文：郭偲偲，吕英莉.课程思政对学生英语学习动机的影响
